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    為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在全國教育大會上提出的"家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生的一”，幫助“扣好人生第一粒扣子"的重要講話精神，積極發(fā)揮家庭教育在未成年人成長過程中的重要作用，促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育緊密對接、協(xié)同育人，幫助未成年人健康成長和全面發(fā)展，按照《衡南縣全面推進(jìn)"家校共育"工作實(shí)施意見》的要求，特制定本工作方案。

一、總體要求

（一）指導(dǎo)思想。以習(xí)近平總書記系列重要講話精神特別是關(guān)于"注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)"和"四個第一"重要指示精神為指導(dǎo)，遵循未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，以養(yǎng)成教育為主線，以德育活動為載體，以"校園+家文化"為引領(lǐng)，以思想教育為抓手，以全員參與為手段，以健康成長為目的，以全面育人為宗旨，堅持政府主導(dǎo)，統(tǒng)籌資源，加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育和家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，強(qiáng)化家長家庭教育主體責(zé)任，推動家庭和學(xué)校同心同向同力，形成教育互補(bǔ)、協(xié)同育人，共同培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

（二）工作目標(biāo)。通過家校共育，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；進(jìn)一步發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，推動形成學(xué)校組織、家長參與、社會支持的家校共育工作格局；進(jìn)一步豐富學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)形式和內(nèi)容，形成適應(yīng)家長和學(xué)生需求的家庭教育支持服務(wù)體系；進(jìn)一步構(gòu)建和諧的學(xué)校合作育人體系，推進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育相互支撐、相互促進(jìn)、協(xié)同育人。

二、構(gòu)建家校共育教育體系

（一）堅持立德樹人。以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，尊重學(xué)生的成長規(guī)律和教育規(guī)律，幫助和指導(dǎo)家長更新家庭教育觀念，不斷提升和優(yōu)化有利于學(xué)生健康成長的家庭教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)好思想好品格好習(xí)慣。

（二）堅持問題導(dǎo)向。深刻吸取未成年人違法犯罪事件教訓(xùn)，全面梳理排查學(xué)生心理健康和行為偏差問題，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，強(qiáng)化糾偏引導(dǎo)。認(rèn)真反思家庭教育和學(xué)校教育中存在的不足，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，凝聚教育合力，不斷提升學(xué)校和家庭溝通合作的能力和水平。

（三）堅持多方聯(lián)動。學(xué)校、村（社區(qū)）各司其職、齊抓共管，努力動員家長積極參與學(xué)校教育教學(xué)管理活動，著力健全學(xué)校、家庭、社會"三位一體"相互促進(jìn)的教育網(wǎng)絡(luò)。

（四）堅持創(chuàng)新發(fā)展。結(jié)合新時代家庭教育的新問題、新趨勢，加強(qiáng)家庭教育理論研究，注重學(xué)校家庭教育理念創(chuàng)新、指導(dǎo)服務(wù)模式創(chuàng)新和學(xué)校合作機(jī)制創(chuàng)新，不斷提升學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的科學(xué)性和實(shí)效性。

三、強(qiáng)化學(xué)校教育

（一）強(qiáng)化主題教育宣傳。深入開展社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦活動，引導(dǎo)未成年人熟知核心價值觀并理解其內(nèi)涵。學(xué)校精心布局校園環(huán)境、精心打造校園文化，在教學(xué)樓、走廊、宣傳櫥窗等處布置張貼"家教、家訓(xùn)、家風(fēng)"、國學(xué)經(jīng)典等有效傳統(tǒng)文化，把國旗、社會主義核心價值觀等內(nèi)容布置到每一間教室，著力打造內(nèi)涵豐富的墻壁文化，讓校園文化勵其心，陶其志。

（二）深化主題教育實(shí)踐活動。采取主題班會、詩歌朗誦、背誦比賽、征文比賽和校外實(shí)踐等形式，深入開展社會主義核心價值觀主題教育實(shí)踐活動。組織開展"文明餐桌"、"文明交通"和"大手牽小手"等文明禮儀主題教育實(shí)踐活動，提高學(xué)生文明素質(zhì)。開展以孝敬、感恩、友善、節(jié)儉和誠信為主要內(nèi)容的中華經(jīng)典誦讀活動和"扣好人生第一粒扣子"等傳統(tǒng)文化主題教育實(shí)踐活動。開展法制教育、生命教育、青春期性教育，增強(qiáng)學(xué)生法制意識，教育學(xué)生尊重生命、理解生命，疏導(dǎo)學(xué)生成長期的困惑。

（三）夯實(shí)未成年人思想道德教育陣地。發(fā)揮學(xué)校的德育教育主陣地作用，按學(xué)生年齡、學(xué)段細(xì)化育人目標(biāo)，常態(tài)化抓好"理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育"，并與時俱進(jìn)，不斷豐富學(xué)校德育內(nèi)容。拓寬育人途徑，靈活運(yùn)用課程育人、文化育人、活動育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人和"心育護(hù)花"等途徑，做細(xì)做實(shí)做新未成年人思想道德教育工作。

四、夯實(shí)家庭教育

（一）完善組織構(gòu)架。聯(lián)合學(xué)校主校區(qū)及各成員校要建立學(xué)校家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由各校校長兼任家長學(xué)校校長，德育副校長、教務(wù)主任、團(tuán)隊負(fù)責(zé)人、班主任、家長代表共同組成校務(wù)管理委員會，各村（社區(qū)）要建立村（社區(qū)）家長學(xué)校，地點(diǎn)設(shè)在村（社區(qū)）辦公室，由村（社區(qū)）支部書記任校長，村（社區(qū)）兩委其他成員、村（社區(qū)）級家長學(xué)校講師為成員。

（二）組建家庭教育講師團(tuán)。通過三個途徑組建家庭教育講師團(tuán)：一是校內(nèi)教師。由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、優(yōu)秀班主任，作為家長學(xué)校的基本師資。二是校外專家。聘請市縣域內(nèi)教育教學(xué)專家、"五老"作為家長學(xué)校的骨干師資。三是家長代表。聘請部分有一定文化水平和家庭教育經(jīng)驗(yàn)的家長，作為家長學(xué)校的特別師資。家庭教育講師團(tuán)廣泛開展宣傳活動，宣傳普及科學(xué)的家庭教育理念、知識和方法，不斷提高家庭教育的針對性。組織開展形式多樣的家庭教育實(shí)踐活動，切實(shí)增強(qiáng)家庭教育的有效性。督促家長依法履行家庭教育職責(zé)，明確家長在家庭教育中的主體責(zé)任。

（三）辦好抓好家長學(xué)校。采取"走出去、請進(jìn)來"與"線上線下相結(jié)合"的方式，每學(xué)期舉辦2次家庭教育專題講座、1次家長培訓(xùn)會、1次家庭教育實(shí)踐活動，讓家長深刻理解家庭教育的重要意義，促使家長改變教育觀念、改進(jìn)教育方法，與學(xué)校攜手共同促進(jìn)學(xué)生健康成長。

五、深化家校溝通交流

（一）發(fā)揮家長委員會作用。加強(qiáng)家長委員會制度建設(shè)，并逐步形成學(xué)校、年級、班級三級家長委員會網(wǎng)絡(luò)，把家長委員會納入學(xué)校日常管理，制訂工作章程，完善例會、對口聯(lián)系等制度。通過家長委員會選派家長代表參與學(xué)校的部分管理或教育實(shí)踐服務(wù)，組織家長委員會成員定期召開師德師風(fēng)監(jiān)督會和座談會，征求家長對學(xué)校教育、教學(xué)、收費(fèi)、管理等工作的意見和建議，設(shè)立家長工作室、選樹家庭典范、開設(shè)優(yōu)秀家長講堂，推動家校雙方達(dá)成共識，形成育人合力。

（二）務(wù)實(shí)開展"校園開放日"活動。組織開展每月一次的學(xué)校開放日活動，邀請家長來校觀察孩子上課、體驗(yàn)孩子就餐就寢、參與教育教學(xué)活動，參加學(xué)校組織的座談。讓家長及時了解和掌握孩子的學(xué)習(xí)和思想狀況，激發(fā)和保護(hù)家長育兒的積極性。開展"優(yōu)秀家長"評選活動，提高家長參加學(xué)校各項活動的熱情。

（三）扎實(shí)開展"萬名教師大家訪"活動。由學(xué)校實(shí)施、村（社區(qū)）組配合。學(xué)校全體校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師走出校園，走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生校外的生活、學(xué)習(xí)情況，與學(xué)生家長全方位交流學(xué)生情況，及時對學(xué)生及家長進(jìn)行引導(dǎo)和教育。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭家訪孤兒、單親家庭、困境兒童等特殊群體學(xué)生和有心理問題或有行為偏差問題的學(xué)生，每學(xué)年至少實(shí)地走訪家訪對象2次以上；班主任每學(xué)年至少對全班每一個學(xué)生家訪1次以上；任課教師配合班主任重點(diǎn)家訪學(xué)困生，每學(xué)年至少走訪家訪對象1次以上。

（四）大力開展共育活動。深度挖掘利用家長自愿，開發(fā)家長課程，暢通家校溝通交流互動渠道，形成育人合力。一是開設(shè)家長講堂。二是舉辦"家長節(jié)"活動。三是開展親子活動。著力推進(jìn)"親子共閱讀"、"親子共運(yùn)動"、"親子共游戲""親子共研學(xué)"等活動。

（五）拓寬家校交流渠道。建立班級微信（QQ群），定期和不定期與家長溝通交流學(xué)生情緒、學(xué)習(xí)、生活情況，及時與家長聯(lián)手應(yīng)對學(xué)生在校突發(fā)狀況；建立家長信箱，開通"校長熱線"，建立"家校聯(lián)系卡"，構(gòu)建家校無間距溝通平臺，密切家校聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家校信息共管、共享。

六、精準(zhǔn)關(guān)愛幫扶

（一）全員摸底篩查，精準(zhǔn)核實(shí)建檔。務(wù)實(shí)摸清兩類學(xué)生底數(shù)，一是摸清特殊群體學(xué)生底數(shù)。按照屬性分類，各學(xué)校在村（社區(qū)）的配合下，采取問卷調(diào)查和實(shí)地家訪等方式，摸清孤兒、單親學(xué)生、殘疾學(xué)生、貧困學(xué)生、留守學(xué)生、及父母有犯罪史等六類學(xué)生的底數(shù)，按"一人一冊"分類建立檔案，并動態(tài)追蹤，建立動態(tài)數(shù)據(jù)。二是摸清有情緒問題或行為偏差學(xué)生底數(shù)，以班級為單位，班主任、心理教師利用"兒童青少年心理發(fā)展測評系統(tǒng)"對學(xué)生情緒狀況進(jìn)行測評，對疑似情緒問題學(xué)生或行為偏差學(xué)生進(jìn)行家訪核實(shí)，梳理甄別學(xué)生情緒、行為狀況，"一人一冊"建立學(xué)生情緒狀況檔案，并動態(tài)跟蹤，建立學(xué)生情緒問題和行為偏差動態(tài)數(shù)據(jù)庫。兩類學(xué)生情況摸底、數(shù)據(jù)收集必須尊重、保護(hù)學(xué)生隱私，堅決避免"標(biāo)簽化"，防止出現(xiàn)負(fù)面影響。

（二）分類施策，結(jié)對幫扶。對納入幫扶數(shù)據(jù)庫的學(xué)生，按照"一對一"或"多對一"的模式大力開展關(guān)愛幫扶活動。準(zhǔn)確把握"品德問題""學(xué)習(xí)問題 ""情緒問題"等屬性類別，分析學(xué)生問題 出現(xiàn)的原因，制定可行幫扶方案、臺賬，按身體狀況類、學(xué)習(xí)狀況類、品德狀況類、家庭狀況類、情緒狀況類、行為狀況類等類別，分類組建幫扶工作小組，班主任全程跟蹤記錄，及時填寫好《學(xué)生關(guān)愛幫扶成長跟蹤記錄表》。班主任、德育管理部門要及時了解幫扶情況，對個別幫扶效果不好、比較頑劣的學(xué)生及時介入，共同幫扶。學(xué)校每學(xué)期召開一次幫扶工作總結(jié)會，將幫扶信息、經(jīng)驗(yàn)作為學(xué)習(xí)資料分發(fā)給幫扶小組成員，廣泛聽取意見、建議，及時調(diào)整小段工作，提高幫扶工作針對性、實(shí)效性。

七、明確實(shí)施步驟

（一）宣傳動員（2019年12月底至2020年2月）。制定《雞籠鎮(zhèn)"家校共育"工作實(shí)施方案》，組織召開"家校共育"工作全面推進(jìn)動員會。各校制定切合本校實(shí)際的實(shí)施方案，召開校委會和全體教師會議，在思想上保持高度一致。學(xué)校、村（社區(qū)）通過各種平臺和方式，向社會和家長宣傳動員，廣泛宣講"家校共育"的意義、目的，在全鎮(zhèn)形成共識。

（二）組織實(shí)施（2020年3月至2020年7月）。學(xué)校、村（社區(qū)）主動對標(biāo)"加強(qiáng)學(xué)校教育、夯實(shí)家庭教育、深化家校溝通交流、精準(zhǔn)關(guān)愛幫扶"四個板塊的主要內(nèi)容，務(wù)實(shí)做好各項工作。

（三）總結(jié)提高，持續(xù)推進(jìn)（2020年8月）。組織力量對"家校共育"工作進(jìn)行全面總結(jié)，評選表彰先進(jìn)典型，對成功經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行推廣，認(rèn)真查找不足，進(jìn)一步研究制定改進(jìn)措施。從2020年9月起，"家校共育"工作在全鎮(zhèn)持續(xù)推進(jìn)。

八、強(qiáng)化工作保障

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立鎮(zhèn)"家校共育"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由書記任組長，鎮(zhèn)長和主管教育的領(lǐng)導(dǎo)任副組長，聯(lián)合學(xué)校校長、婦聯(lián)主席、團(tuán)委書記、司法所長、各村（社區(qū)）支部書記為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在鎮(zhèn)聯(lián)合學(xué)校，聯(lián)合學(xué)校校長甘貴生兼任辦公室主任。

（二）加強(qiáng)督導(dǎo)評估。鎮(zhèn)黨委政府把"家校共育"開展情況納入年度教育目標(biāo)管理考核重要內(nèi)容，每學(xué)期至少開展一次督查，及時收集工作推進(jìn)過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，并召開專題會議進(jìn)行問題破解。對各校、各村（社區(qū)）涌現(xiàn)的好做法、好典型進(jìn)行總結(jié)推廣，對"家校共育"工作業(yè)績突出的單位、個人進(jìn)行表彰獎勵，對工作不力、成效不大的單位進(jìn)行問責(zé)和限期整改，確保"家校共育"工作全面有序推進(jìn)。

中共衡南縣雞籠鎮(zhèn)委員會

2020年5月7日