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近日，2024年中央文明辦"文明中國"報道團(tuán)走進(jìn)衡南縣茶市聯(lián)合學(xué)校茶市中學(xué)，深入基層一線，深挖實踐案例、采訪典型人物，切身體驗留守兒童的精神文化生活，真實記錄茶市聯(lián)合學(xué)校"‘藝術(shù)童伴’—留守兒童關(guān)愛工程"工作取得的豐碩成果。

當(dāng)天，茶市中學(xué)的校園里人聲鼎沸、操場上熱鬧非凡。來自衡陽市幼兒高等專科學(xué)校的老師正在耐心地教授學(xué)生們足球的基本技巧，以及指導(dǎo)孩子們進(jìn)行氣排球訓(xùn)練。孩子們在老師們的帶領(lǐng)下，盡情享受著運(yùn)動的快樂，也在運(yùn)動中鍛煉了身體，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神。

綜合樓的各個功能室里也充滿了歡聲笑語，音樂室里，衡陽市幼兒高等專科學(xué)校的老師優(yōu)雅地彈奏出悠揚(yáng)的旋律，另一名老師則在一旁引導(dǎo)學(xué)生們放聲高歌，歌聲與琴聲交織在一起，構(gòu)成了美妙的音樂畫卷；舞蹈室里，三位老師帶著學(xué)生們翩翩起舞，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)了舞蹈的基本動作，更感受到藝術(shù)的魅力與力量；美術(shù)教室里，老師帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，共同制作精美的手工藝品等。

據(jù)了解，茶市聯(lián)合學(xué)校茶市中學(xué)優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育資源相對匱乏，像繪畫、舞蹈、器樂這些城里孩子比較常見的興趣課程，鄉(xiāng)村孩子很少接觸。自衡陽市"藝術(shù)童伴"——留守兒童關(guān)愛工程開啟以來，茶市聯(lián)合學(xué)校在衡陽市幼兒高等專科學(xué)校和衡南縣稅務(wù)局的支持下，設(shè)置專門的心理健康教室、手工勞動作坊、科技創(chuàng)新教室等多個文化活動功能室，并開設(shè)陶藝、烘焙、書法、舞蹈等課后藝術(shù)課程，并采用雙師教學(xué)模式，即兩位教師共同進(jìn)課堂，旨在通過多元化教學(xué)，為鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子們帶來全新的藝術(shù)與體育體驗，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，用藝術(shù)伴隨鄉(xiāng)村留守兒童快樂生活、陽光成長。